Prévention de la chute chez le patient âgé par le pédicure-podologue

Avis non disponible

2j jours

en présentiel

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à distance

participants

Votre formation :

Optimiser le rôle spécifique du pédicure-podologue en termes de dépistage des personnes à risque de chute, mais aussi d’éducation du patient et de ses aidants

Établir un état des lieux de ses besoins en formation à l’appui des recommandations-phares en matière de prévention des chutes

Mettre en place des actions spécifiques au pédicure-podologue

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Objectifs de la formation :

La proportion accrue de personnes âgées dans nos sociétés amplifie la question des chutes et de leurs conséquences. La chute, chez la personne âgée, est multifactorielle. Elle nécessite une approche globale de la personne âgée. Les chutes répétées sont fréquentes avec une prévalence chez les personnes âgées de 65 ans et plus, calculée entre 10 et 25 %. Elles sont associées à une forte morbi-mortalité accélérant le processus de perte d’indépendance et d’autonomie et à un taux d’institutionnalisation élevé pouvant atteindre 40 % des personnes.

Le pédicure-podologue peut agir sur l’ensemble des dimensions repérées comme facteurs de risques de chute et ainsi permettre de prévenir l’événement. Il est d’ailleurs recommandé de demander à toute personne âgée, quelque soit le motif de consultation, si elle tombée durant l’année précédente et dans quel contexte.

Ce programme de 2 jours sera l’occasion d’optimiser le rôle spécifique du pédicure-podologue en termes de dépistage des personnes à risque de chute, mais aussi d’éducation du patient et de ses aidants. L’approche est simple et pragmatique : permettre de trouver des réponses pratiques et adaptées à la question suivante : « Que faire face à une personne âgée présentant des risques de chutes ? »

Établir un état des lieux de ses besoins en formation à l’appui des recommandations-phares en matière de prévention des chutes Connaître la politique de santé publique dans le domaine des chutes des patients âgés

Évaluer et prendre en charge les patients âgés à risque de chute Mettre en place des actions spécifiques au pédicure-podologue Analyser ses pratiques au regard des recommandations de bonnes pratiques

Dégager des axes d’amélioration en matière de prévention des chutes Évaluer ses acquis au regard des améliorations prévues et suivre ces améliorations

Vos formateurs

OLIVIER HANAK

Pédicure Podologue

Pédicure-Podologue D.E.
Facilitateur « Evaluations des pratiques professionnelles »
« DU Éducation thérapeutique du patient » université de Rouen
Formation de formateur DPC

Programme

Établir un état des lieux de ses besoins en formation à l’appui des recommandations phares en matière de prévention des chutes

– Prendre connaissance des recommandations existantes en matière de prévention des chutes

– Analyser ses pratiques à l’appui d’un cas concret

Connaitre la politique de Santé Publique en matière de prévention des chutes chez le patient âgé.

– Mesurer la fréquence et la gravité des chutes chez les patients âgés

– Identifier les moyens développés pour prévenir les chutes chez les patients âgés

Connaitre les mesures nécessaires à la prise en charge globale d’un patient âgé à risque de chutes

– Cerner les différentes définitions relatives à la chute du patient âgé

– Reconnaître les facteurs de risques de chute- Identifier les examens cliniques spécifiques et les tests dédiés

– Prendre en compte les facteurs de risque liés à l’environnement Mettre en place des actions spécifiques au pédicure-podologue

– S’impliquer dans la coordination et la collaboration avec l’ensemble des acteurs intervenant auprès du patient âgé

– Éduquer et informer le patient âgé et son entourage

– S’approprier le rôle spécifique du pédicure-podologue dans la prise en charge du patient âgé à risque de chute

Analyser ses pratiques au regard des recommandations de bonnes pratiques

– Étude d’un cas clinique qui permettra aux participants d’analyser leurs pratiques au regard de :

l’identification des sujets à risque
la mise en place des mesures de prévention
l’application d’un protocole et d’actions dédiées

Dégager des axes d’amélioration en matière de prévention des chutes du patient Évaluer ses acquis au regard des améliorations prévues et suivre ces améliorations

Méthode pédagogique

Évaluation des connaissances (post-test) et examen comparatif collectif avec l’évaluation initiale des connaissances du début de formation
- Tour de table

Évaluer l’atteinte des objectifs des stagiaires ainsi que le bénéfice de cette formation dans une réflexion spontanée et immédiate

Évaluer l’ensemble de la formation : supports et outils pédagogiques, conditions environnementales, organisation

Le formateur insistera sur la nécessité d’une réflexion à posteriori afin d’évaluer l’utilité et le bénéfice de la formation notamment en terme de compétences et de pratiques visant à l’amélioration continue de la qualité des soins et de la prise en charge des patients